Corso di Operatore in Centri per l’intervento Precoce
120 ore
Online

Diploma Autenticato e Certificato

Educazione

912
Valutazione
4.1/5

Presentazione:

L’intervento precoce è un ambito d’intervento recente che si dedica ad offrire risposte a tutti quei bambini di età compresa tra 0 e 6 anni che presentano problemi nello sviluppo o il rischio di soffrirne in futuro, facilitando l’inclusione dei minori nell’ambiente che li circonda. Questo intervento non deve includere solo il bambino o la bambina, ma anche la famiglia e la scuola.

Con questo corso si vogliono apportare nozioni basiche riguardanti lo sviluppo infantile, i possibili rischi e punti chiave dell’intervento precoce per arrivare a uno sviluppo evolutivo ottimale. Inoltre la presentazione di brevi idee sulla realizzazione di terapie alternative o complementari a quelle tradizionali da un carattere innovativo ed attuale a questo corso.

1) L’INTERVENTO PRECOCE E LO SVILUPPO INFANTILE DA 0 A 6 ANNI

1. L’intervento precoce
2. Le basi dello sviluppo infantile
2.1. Basi dello sviluppo infantile
2.2. Sviluppo postnatale
2.2.1. Sviluppo motorio
2.2.2. Sviluppo cognitivo
2.2.3. Sviluppo del pensiero e del linguaggio
2.2.4. Sviluppo della personalità
2.2.5. Sviluppo morale
2.2.6. Sviluppo emotivo e sociale
3. Conclusioni

2) FATTORI DI RISCHIO, DISABILITÀ E DISTURBI NEI BAMBINI DA 0 A 6 ANNI

1. Principali fattori di rischio
1.1. Fattori di rischio prenatali
1.2. Fattori di rischio perinatali o neonatali
1.3. Fattori di rischio postnatali
2. Fattori di prevenzione
2.1. Prevenzione primaria
2.2. Prevenzione secondaria
2.3. Prevenzione terziaria
3. La diagnosi
4. Classificazione delle disabilità e dei disturbi
4.1. Disabilità intellettiva
4.2. Disabilità sensoriale
4.2.1. Disabilità uditiva
4.2.2. Disabilità visiva
4.2.3. Sordocecità
4.3. Disalibità fisica o motoria
4.4. Disturbi dello spettro autistico (ASD). Distubi pervasivi dello sviluppo (DPS)
4.5. Disturbi del linguaggio
4.6. Disturbi da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)
4.7. Malattie rare o poco frequenti

3) COME AGIRE NEI PROCESSI DI INTERVENTO PRECOCE

1. La valutazione
2. Azioni dell’intervento precoce
2.1. Stimolazione prenatale
2.2. Intervento sulle aree di sviluppo
2.2.1. Area sensomotoria
2.2.2. Area cognitiva
2.2.3. Area del linguaggio e comunicazione
2.3. Intervento su soggetti specifici
2.3.1. Intervento precoce sulla disabilità intellettiva
2.3.2. Intervento preventivo nella disabilità sensoriale
2.3.3. Intervento precoce nella disabilità motoria, fisica o funzionale. Paralisi cerebrale
2.3.4. Intervento precoce nei Disturbi dello Spettro Autistico
2.3.5. Intervento precoce sui ADHD
2.3.6 Intervento precoce sulle malattie rare
3. Casi pratici
3.1. Caso pratico: Adrian
3.2. Caso pratico: Eva

4) INTERVENTO CONTESTUALE TERAPIE ALTERNATIVE

1. L’intervento nel contesto familiare
1.1. Il nucleo familiare
1.2. I fratelli
1.3. I nonni
1.4. Supporto psicosociale
1.5. Il ruolo della famiglia nella terapia
1.6. La scuola
2. Interventi complementari o alternativi
2.1. Pet therapy
2.1.1. Terapia assistita con cani (cinoterapia)
2.1.2. Ippoterapia
2.1.3. Terapia assistita da delfini o delfinoterapia
2.2. Musicoterapia
2.3. Stimolazione uditiva
2.3.1. Metodo Johansen
2.3.2. Metodo Tomatis
2.3.3. Rieducazione uditiva con il metodo AIT Berard
2.3.4. Stimolazione neuro-uditiva SENA
2.3.5. Differenze tra Tomatis, Berard e SENA
2.4. Stimolazione visiva
2.5. Arteterapia
2.6. Danzaterapia
2.6. Terapia dei movimenti ritmici e riflessi primitivi
2.7. Riorganizzazione neurofunzionale. Metodo Padovan
2.8. Idroterapia

Domande frequenti

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