L’Enciclopedia Treccani definisce il concetto di patrimonio come “l’insieme delle ricchezze, dei valori materiali e non materiali che appartengono, per eredità, tradizione e sim., a una comunità o anche a un singolo individuo”. Pertanto, è possibile accettare la definizione di patrimonio come l’insieme di beni e ricchezze che la società ha ereditato dai suoi ascendenti….
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Caratteristiche del tempo libero giovanile.
Il concetto di tempo libero ha subito un’evoluzione nella società. Sia il concetto, sia il ruolo che ricopre nelle nostre vite, sono diversi da quelli di decenni fa. A questo proposito, possiamo affermare che: Non si è mai usufruito del tempo libero in maniera così intensa e non sono mai esistite tante alternative per poterlo…
I miti sui laboratori di musicoterapia
Anche se la musicoterapia ha avuto originariamente un fine terapeutico, al giorno d’oggi, il suo utilizzo è stato ampliato, permettendoci di parlare di laboratori di musicoterapia almeno in tre ambiti: Laboratori con fini terapeutici, tanto gli obiettivi quanto i metodi sui quali si basano le sessioni, dipendono dall’approccio professionale e sono diversi dipendendo dai cambiamenti…
Funzioni e ambiti dell’animazione socioculturale
Molte definizioni relative all’animazione socioculturale fanno riferimento al suo carattere metodologico, definendola come una tecnologia sociale. Come processo metodologico, l’animazione socioculturale può assumere molteplici forme in funzione di fattori come: l’ambito dell’intervento: animazione socioculturale turistica, penitenziaria, scolastica, impresariale,… l’età dei destinatari: animazione socioculturale infantile, giovanile, adulta o per la terza età. le problematiche dei destinatari:…
Gli obiettivi dell’Animazione Socioculturale
Per determinare gli obiettivi dell’Animazione socio culturale, bisogna per prima cosa determinare il concetto di Animazione socioculturale (ASC). L’ Animazione socioculturale può essere intesa come un’azione, un metodo o una tecnica, e i suoi propositi si possono specificare come: Se la ASC si considera come un’azione, i suoi propositi saranno volti a dinamizzare e potenziare…
Le tecniche di animazione alla lettura
Le tecniche di animazione alla lettura attraverso attività che risultino attraenti e allo stesso tempo divertenti sono un modo partecipativo di introdurre il libro e il gusto per la lettura. Queste attività possono essere svolte a scuola, nel quartiere, attraverso associazioni e amici del libro… Questo obiettivo sembra particolarmente difficile durante la tappa della scuola…
Tecniche di dinamizzazione del gruppo per i giovani
“Lavoro in/con gruppi, tecniche di gruppo, animazione di gruppo, tecniche didattiche, dinamiche di gruppo, ecc. in genere sono espressioni che si usano indistintamente ogni volta che si realizza un’attività con i gruppi” (Froufe, S.) Con lavoro di gruppo si indicano quelle attività che si svolgono in modo collettivo; tecniche di gruppo è l’insieme dei mezzi…
Organizzazione delle attività: caratteristiche dei programmi d’animazione per l’infanzia
Programma d’animazione infantile: attività che il dipartimento d’animazione infantile o animatore ha pianificato da offrire agli utenti della struttura o posto in cui avrà luogo l’animazione. Caratteristiche dei programmi d’animazione delle attività di ozio e tempo libero. Rispondono allo studio previo dell’analisi del contesto, impianti, pubblico, organizzazione della struttura, ecc. La programmazione delle attività è…
Funzioni dell’animatore dell’ozio e del tempo libero
Quando cerchiamo di definire quali siano le funzioni dell’animatore dell’ozio e del tempo libero e di che formazione abbia bisogno, sorgono una moltitudine di interrogativi dovuti in gran parte all’eterogenità delle attività e degli ambiti d’azione in cui questa figura agisce. Partendo dalla funzioni che svolge, definiamo l’animatore come dinamizzatore di gruppi che realizza in…
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